户外体育活动规则

2017-06-29 规则
【导读】体育游戏规则 小班:基本类1、找找小动物:教幼儿听信号向指定方向走,并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。 2、赶小猪:幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。 3、小青蛙捉害虫:教幼儿练习双脚向

体育游戏规则

小班:基本类1、找找小动物:教幼儿听信号向指定方向走,并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。

2、赶小猪:幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。

3、小青蛙捉害虫:教幼儿练习双脚向前行进跳,发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。

4、大风和树叶:让幼儿练习走、跑交替,并能听信号做动作。

5、踩影子:教幼儿在一定范围内四散跑,增强幼儿的跑的能力,并能找到自己的影子。

6、摸摸大树就回来:练习听信号向指定方向走、跑。

7、运积木:练习持物向指定方向爬行,将物品运到指定的目的地。

8、小青蛙呱呱呱:发展幼儿下肢力量和跳跃能力,培养幼儿对体育活动的兴趣。

9、小动物找家:教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿走、跑动作。

10、小风车:练习向指定方向跑,增强幼儿跑的能力。

11、小猴子摘桃:教幼儿原地向上跳,锻炼幼儿腿部力量,培养其弹跳能力。

12、小鸡捉虫:发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。

户外体育活动区的环境创设

以往我园的户外体育活动以集体锻炼为主,形式单一,幼儿提不起兴趣。为了拓宽幼儿的运动与交往空间,我们尝试开展户外体育区域活动,让幼儿在一个空间广阔、材料丰富的环境中自主选择喜欢的活动内容,与同伴一起开展体育活动。我们通过合理设置区域、有效投放材料,并利用标……

以往我园的户外体育活动以集体锻炼为主,形式单一,幼儿提不起兴趣。为了拓宽幼儿的运动与交往空间,我们尝试开展户外体育区域活动,让幼儿在一个空间广阔、材料丰富的环境中自主选择喜欢的活动内容,与同伴一起开展体育活动。我们通过合理设置区域、有效投放材料,并利用标志和音乐引导幼儿建立规则意识,保障户外体育区域活动的有序进行。

一、合理设置区域在开展户外体育区域活动之前,教师要对活动场地作全面规划:准备开设哪些活动区,应设在哪个具体位置,需多大空间,对周围环境有怎样的要求,等等。

根据幼儿体育活动的动作技能要求和活动材料的性质,我们将户外场地分为6个区域:投掷区、钻爬区、平衡区、小车区、球类区、一物多玩区。在投掷区,幼儿可以利用飞盘、飞镖等游戏材料练习掷远和掷准;在钻爬区,幼儿可以练习不同的钻爬动作;在平衡区,幼儿可以通过独木桥、跷跷板、梅花桩等进行平衡练习;在小车区,幼儿可以利用滑板车、小自行车等进行接力比赛,提高动作协调性;在球类区,幼儿可以练习滚球、拍球等多种技能;在一物多玩区,幼儿可以自主选择、组合多种材料,创造新的玩法。

在规划活动场地时,我们既要考虑各区域活动的性质和要求,又要充分考虑安全因素。我们将投掷区设置在场地边缘,并留出较大的区域空间,以此控制投掷方向,保持安全距离。钻爬区和平衡区对运动空间的要求都不高,且两种活动有较大的关联,因此可将这两个区域设于相邻的位置。小车区与球类区运动量大,且都需要较大的运动空间,宜分隔一段距离,以避免相互干扰。一物多玩区需有较大的弹性化空间,以满足幼儿各种自创游戏的需要。合理的区域设置是保障各区域活动有序进行的前提。

在设置区域活动内容及场地时,教师需注意以下问题:1.区域数量及区域空间的设置需根据活动场地大小灵活安排。若户外场地不大,可考虑将活动性质相近的区域合并。2.应考虑各区域活动内容和性质的合理搭配,既要有运动量较大的活动区。也要有运动量较小的活动区,既要有练习基本动作技能的活动区,也要有发展综合运动素质的活动区。3.各区域应具有明显的标志和确定的活动范围,便于幼儿选择区域。

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